O Readigo: aplikacja do nauki czytania oparta na badaniach

Dlaczego powstało Readigo

Według amerykańskiego stowarzyszenia International Dyslexia Association (IDA) 1 na 5 dzieci ma trudności w czytaniu, na przykład dysleksję, a jeszcze więcej czyta po prostu słabiej, niż oczekuje się w ich klasie. W domu nie czytają na głos, w szkole nauczycielka nie ma czasu posłuchać każdego z osobna, a większość „aplikacji do czytania” to w rzeczywistości gry: dziecko stuka i przesuwa palcem, ale ani razu nie czyta na głos. Korepetycje pomagają, ale przy 60–120 zł za godzinę większość rodzin nie może sobie na nie pozwolić.

Nie zaczęliśmy od pytania „co da się zautomatyzować?”. Zaczęliśmy od tego, co mówią badania nad czytaniem. Odpowiedź była wciąż ta sama: krótkie, codzienne czytanie na głos, oparte na związkach głosek z literami, z szybką podpowiedzią. Tak powstało Readigo: cierpliwy towarzysz czytania, zawsze pod ręką. Słucha, jak dziecko czyta na głos, łagodnie poprawia wymowę i tempo, a Tobie co tydzień wysyła krótkie podsumowanie: co dziecko czytało, gdzie się potknęło i co wreszcie mu wyszło.

Kim jesteśmy

Readigo tworzy mały zespół inżynierów i projektantów. Każde z nas ma dziecko. Robimy aplikację, z której sami chcemy korzystać z naszymi dziećmi, i to one były pierwszymi testerami.

Co wyróżnia Readigo

• ✓Ocenia więcej niż „przeczytane albo nie”: poprawność, płynność, tempo i wyraźność, słowo po słowie
• ✓Tryb mangi: historie w komiksowych kadrach, w formie, którą dzieci już lubią
• ✓Raport dla rodzica: co dziecko przeczytało, które słowa sprawiły kłopot i czy idzie mu coraz lepiej
• ✓Smok Igo, który towarzyszy dziecku przy czytaniu: to dla niego dzieci wracają same, bez przypominania

Jak pracujemy

Readigo opiera się na badaniach nad czytaniem (w krajach anglojęzycznych: Science of Reading) i na zasadach structured literacy, czyli systematycznej nauki czytania krok po kroku. Obejmuje pięć obszarów wskazanych przez amerykański National Reading Panel (2000): świadomość fonologiczną, znajomość głosek i liter, płynność, słownictwo i rozumienie. Wielokrotne czytanie na głos tego samego tekstu ćwiczymy tak, jak opisali to Samuels (1979) i Stanovich (1986). Za codziennym czytaniem na głos przekonująco argumentuje Jim Trelease w „The Read-Aloud Handbook”. Od strony technicznej Readigo korzysta z rozpoznawania mowy dostosowanego do dziecięcych głosów: Igo słucha i podpowiada słowo po słowie, na poziomie każdego dziecka.

Każda nowa funkcja musi przejść dwa pytania: „Czy rodzic zaufa temu przy swoim dziecku?” i „Czy dziecko naprawdę będzie chciało z tego korzystać?”

Kontakt

Pytania, pomysły, współpraca? Napisz do nas: