Liste de livres déchiffrables par niveau : les meilleures collections pour chaque étape de la lecture

Par Équipe éditoriale Readigo · 2026-05-17 · 14 min de lecture

Réponse courte

Pour un enfant qui apprend à lire en français, les livres déchiffrables, ce sont surtout les premières lectures classées par étape du CP, comme Sami et Julie (Hachette Éducation : « Début de CP », « Milieu de CP », « Fin de CP »), et les livrets des manuels syllabiques. Pour un enfant qui apprend à lire en anglais, les grandes séries sont les Bob Books (niveaux A à D, de la moyenne section au CP), Flyleaf Publishing (de la grande section au CE1), les Geodes de Great Minds (contenu documentaire, de la grande section au CE1), Half-Pint Readers, les livres déchiffrables de Reading A-Z et les Dandelion Launchers de Phonic Books. La plupart se trouvent en bibliothèque : inutile de tout acheter.

Les livres déchiffrables en bref

Un livre déchiffrable est une première lecture qui n'emploie que les correspondances entre lettres et sons que votre enfant a déjà étudiées. Chaque livre introduit quelques sons nouveaux et lui donne des dizaines d'occasions de les lire. C'est différent des livres classés par niveau (rangés par difficulté, mais qui peuvent contenir des sons que votre enfant n'a pas appris) et des livres répétitifs (qui reprennent la même phrase pour que l'enfant devine le mot suivant grâce au contexte et à l'image). La différence compte. Un enfant qui lit un vrai livre déchiffrable n'a qu'une stratégie : déchiffrer. Un enfant qui lit un livre répétitif en a plusieurs, dont deviner. Et deviner est justement le mauvais réflexe à entraîner. Le National Reading Panel américain (2000) a placé l'enseignement systématique du code parmi les cinq piliers d'un enseignement efficace de la lecture. Les livres déchiffrables sont le moyen de passer des leçons sur les sons à la vraie lecture. Ce sont les textes d'entraînement qui construisent le circuit de la lecture, en particulier chez les enfants dyslexiques (environ 1 enfant sur 5 en présenterait des signes selon l'International Dyslexia Association américaine, une estimation large qui inclut les formes légères). Pour aller plus loin, lisez notre guide des livres déchiffrables.

Démo

Ce que l'application entend sur un court passage

La démo démarre toute seule. Les mots s'allument un à un, comme quand l'application suit un enfant qui lit à voix haute, et le défilement ralentit là où il bute.

À l'écoute

Milo le renard a trouvé un cerf-volant rouge coincé tout en haut du vieux chêne, et il a tiré jusqu'à le décrocher.

Les mots difficiles sont soulignés en orange.

Comment fonctionnent les niveaux des livres déchiffrables

Les collections de livres déchiffrables suivent une progression : l'ordre dans lequel les correspondances entre lettres et sons sont enseignées. Voici la progression typique en anglais, celle des séries présentées plus bas, du plus simple au plus complexe. En français, l'ordre n'est pas le même, mais la logique est identique. Niveau 0 : livres sans texte. On y parle des images, de la structure de l'histoire et du langage oral. Ce n'est pas encore du déchiffrage. Niveau 1 : premiers sons et mots simples. Les premières consonnes (souvent m, s, t, p, n, c, h, d, g) et la voyelle a brève. Mots : mat, sat, hat, cat, ham, Sam. En général une ou deux phrases par page. Niveau 2 : mots CVC (consonne-voyelle-consonne). Les cinq voyelles brèves (a, e, i, o, u) et le reste des consonnes. Mots : cat, dog, sun, hop, jet, log, fin. Votre enfant peut maintenant déchiffrer des centaines de mots de trois lettres. Niveau 3 : digrammes. Deux lettres pour un seul son : sh, ch, th, ck, wh, ng. Mots : ship, chip, this, sock, ring. La plupart des lecteurs débutants y passent plusieurs mois. Niveau 4 : groupes de consonnes. Deux ou trois consonnes dont on entend chaque son : bl, st, str, fr, sk, gl, sp. Mots : blob, stop, strap, frog, skip. Avec les digrammes, votre enfant peut maintenant déchiffrer la plupart des mots d'une syllabe. Niveau 5 : voyelles longues avec le « e magique ». Le e muet final allonge la voyelle qui précède : cape, bike, rope, cute, hide, made. C'est un grand saut : la première vraie « règle » de l'orthographe anglaise que rencontre votre enfant. Le français a ses propres lettres muettes, mais pas cette règle. Niveau 6 : groupes de voyelles. Deux voyelles pour un seul son long : ai, ea, oa, ee, oo, ay, ow, ou. Mots : rain, beach, boat, feet, moon, day. Niveau 7 : voyelles suivies d'un r. La voyelle et le r forment un son particulier : ar, er, ir, or, ur. Mots : car, her, bird, fork, hurt. Niveau 8 : mots longs et morphologie. Mots composés, mots de deux syllabes, préfixes et suffixes (un-, re-, -ing, -ed, -er), puis racines latines et grecques. Toutes les collections n'utilisent pas les mêmes numéros : certaines vont de A à D, d'autres de 1 à 6, d'autres fonctionnent par couleurs. La progression de fond est la même. En français, un manuel de CP suit plutôt ce chemin : les voyelles et quelques consonnes, les syllabes simples, les sons qui s'écrivent avec deux lettres (ou, on, an, oi), les syllabes à deux consonnes, les lettres muettes, puis les graphies plus rares. Mark Seidenberg (Language at the Speed of Sight, 2017) explique, du point de vue des sciences cognitives, pourquoi cet ordre compte : chaque étape élargit un peu la carte qui relie, dans le cerveau, l'écrit aux sons, et sauter des étapes laisse des trous qui réapparaissent plus tard.

Bob Books (niveaux A à D)

La première grande collection de livres déchiffrables en anglais. Bobby Lynn Maslen, enseignante de maternelle aux États-Unis, a lancé les Bob Books en 1976, faute de trouver des livres assez simples pour ses élèves. Bon marché, sobres, toujours édités, faciles à trouver aux États-Unis. Set 1 : Beginning Readers (niveau A). 12 tout petits livres autour de m, s, t, p, n avec le a bref et le i bref. Mots : mat, Sam, Mac, sat. C'est là que commencent la plupart des parents. Les illustrations sont de simples bonshommes, et c'est voulu : ce n'est pas l'image qui porte le sens, ce sont les mots. Un enfant de 5 ans termine généralement ce coffret en quelques semaines de lecture quotidienne. Set 2 : Advancing Beginners (niveau B). 12 livres, avec plus de consonnes (b, d, h, l, k, j) et de voyelles brèves. Les phrases et les livres s'allongent un peu. Set 3 : Word Families. 10 livres autour des familles de rimes courantes (-an, -at, -ot, -ig), pour gagner en aisance sur les sons déjà travaillés. Set 4 : Complex Words (niveau C). 8 livres qui introduisent les digrammes (sh, ch, th) et les groupes de consonnes. À la fin de ce coffret, votre enfant peut lire la plupart des mots d'une syllabe. Set 5 : Long Vowels (niveau D). 8 livres qui introduisent le « e magique » : bake, rope, hike, cute. Les coffrets suivants abordent les groupes de voyelles et les mots de plusieurs syllabes, et font le pont vers les premiers romans. La plupart des bibliothèques publiques américaines ont au moins le Set 1, souvent les Sets 2 et 3. Aux États-Unis, la collection complète coûte de 90 à 110 dollars neuve et se trouve facilement d'occasion. Le bon coffret de départ dépend de l'endroit où se situe votre enfant dans la progression ci-dessus : s'il ne lit pas encore les mots CVC, commencez au Set 1 ; s'il les lit avec aisance mais bute sur les digrammes, commencez au Set 3.

Flyleaf Publishing

Flyleaf est la plus aboutie, sur le plan pédagogique, des grandes collections déchiffrables en anglais. Elle a été lancée par des spécialistes de la lecture, et les écoles américaines qui enseignent le code de façon structurée l'utilisent beaucoup. La fabrication est plus soignée que celle des Bob Books : illustrations en couleurs, histoires plus intéressantes, textes plus longs. Emergent Readers. Le premier niveau, l'équivalent du Set 1 des Bob Books : des livres courts aux mots CVC simples. Early Readers. L'équivalent des Sets 2 et 3 des Bob Books : des livres plus longs, de meilleures histoires, avec les digrammes et les premiers groupes de consonnes. Lower-grade et Mid-grade Bridges. C'est là que les livres déchiffrables commencent à ressembler à de vrais livres pour enfants, avec des chapitres et un contenu plus riche. On y trouve les voyelles longues, les groupes de voyelles et les mots de plusieurs syllabes. Les livres Flyleaf coûtent un peu plus cher que les Bob Books, mais les enfants y accrochent nettement plus. Ceux qui trouvent les Bob Books « pour les bébés » se laissent souvent prendre par Flyleaf. On les commande sur le site de Flyleaf Publishing et on les trouve de plus en plus dans les bibliothèques publiques américaines. Beaucoup d'écoles américaines passées à l'enseignement structuré du code en ont dans leurs réserves.

Geodes (Great Minds)

Geodes est la plus récente des grandes collections déchiffrables en anglais. Elle est publiée par Great Minds (l'éditeur des programmes Wit & Wisdom et Eureka Math) et a été lancée vers 2018, dans le sillage du mouvement des sciences cognitives de la lecture. Sa particularité : les livres sont construits autour de vrais sujets (animaux, météo, histoire, sciences). Ils sont déchiffrables, mais ne ressemblent pas à des exercices. Un Geodes sur les ours polaires vous apprend quelque chose sur les ours polaires tout en faisant travailler à votre enfant un son précis. Les illustrations sont professionnelles et le contenu vraiment instructif. Le public visé : les lecteurs de la grande section au CE1 qui suivent un programme structuré d'enseignement du code. Les livres Geodes sont organisés en modules liés à la progression de Wit & Wisdom, si bien que les enfants qui utilisent les deux voient les mêmes notions revenir. Mais Geodes n'a pas besoin de Wit & Wisdom : les livres se suffisent à eux-mêmes. Geodes coûte plus cher que les Bob Books et un peu plus que Flyleaf. C'est le bon choix si votre enfant trouve les livres déchiffrables classiques ennuyeux et réclame de « vrais » livres. En vente sur le site de Great Minds et dans les écoles qui utilisent le programme.

Half-Pint Readers

Les Half-Pint Readers sont des livres déchiffrables en anglais, attachants et joliment illustrés, pensés pour les parents, dans un petit format (à peu près la taille d'un jeu de cartes). C'est une mère qui faisait l'école à la maison qui a lancé la collection : elle voulait des livres déchiffrables qui aient du charme, sans rien de clinique. Les coffrets sont organisés par son étudié : voyelles brèves, digrammes, groupes de consonnes, voyelles longues, groupes de voyelles. Chaque coffret compte 8 à 12 petits livres. Illustrations en couleurs, histoires douces, personnages récurrents. Les enfants qui n'accrochent pas aux Bob Books adorent souvent Half-Pint. Ils existent en version papier et numérique. On les trouve moins souvent en bibliothèque que les Bob Books, mais cela vaut la peine de demander. Aux États-Unis, beaucoup de groupes de familles qui font l'école à la maison en ont. Une bonne option si votre enfant réagit mieux à des illustrations en couleurs qu'au minimalisme des Bob Books, ou si vous voulez des livres faciles à emporter : le petit format se glisse dans un sac.

Les livres déchiffrables de Reading A-Z

Reading A-Z est une immense bibliothèque numérique de livres en anglais, classés par niveau ou déchiffrables. On y accède par abonnement (environ 109 dollars par enseignant et par an) ou par l'école de votre enfant si elle a un accès. La plupart des écoles publiques américaines ont un abonnement Reading A-Z quelque part. La partie déchiffrable compte à elle seule des centaines de livres, organisés selon une progression des sons. Son avantage, c'est le volume : vous pouvez proposer à un enfant 30 livres différents au même niveau s'il a besoin d'autant de pratique, au lieu de relire en boucle les mêmes 12 Bob Books. Son inconvénient, c'est la lecture sur écran. On peut imprimer les livres Reading A-Z, mais la plupart des familles les lisent sur une tablette ou un ordinateur. Les études sur la lecture papier et sur écran chez les jeunes lecteurs sont partagées, et la plupart des spécialistes de la lecture préfèrent le papier pendant les premières années d'apprentissage. Pour un enfant qui porte des lunettes, ou si le temps d'écran vous préoccupe, cela compte. Si l'école de votre enfant a un accès, demandez à l'enseignant si vous pouvez imprimer des livres déchiffrables pour la maison ; la plupart des écoles acceptent. Un abonnement personnel coûte cher, mais aucun autre service n'offre autant de livres.

Phonic Books (Dandelion Launchers et BD déchiffrables)

Phonic Books est un éditeur britannique qui s'est beaucoup développé aux États-Unis et au Canada ces cinq dernières années. Ses livres sont déchiffrables, en anglais, et répondent à un besoin bien précis. Dandelion Launchers. La collection d'entrée, l'équivalent des Sets 1 et 2 des Bob Books, avec des illustrations un peu moins enfantines. Bien pour les enfants qui trouvent les livres déchiffrables classiques « pour les bébés ». Les livres restent très courts, au niveau des mots CVC et des digrammes. Dandelion Readers. La collection intermédiaire : groupes de consonnes, voyelles longues, groupes de voyelles. Pour les 5–8 ans. Les BD déchiffrables (Moon Dogs, etc.). C'est là que Phonic Books se distingue : des livres déchiffrables au format BD pour des lecteurs en difficulté plus âgés (7–11 ans). Un enfant de 9 ans qui a encore besoin de livres déchiffrables, mais qui ne voudrait pour rien au monde être vu avec un Bob Books, a enfin une vraie option. Chaque BD est entièrement déchiffrable : seuls les sons déjà étudiés y apparaissent, mais le format et l'histoire sont de son âge. Pour un enfant gêné par son niveau de lecture, c'est souvent ce qui décide s'il va s'entraîner ou non. On trouve Phonic Books sur le site de l'éditeur, sur Amazon et, de plus en plus, dans les bibliothèques américaines qui ont pris le virage des sciences cognitives de la lecture.

Bibliothèque ou achat : un peu des deux

Vous n'avez pas besoin d'acheter toutes les collections. Les livres déchiffrables sont des textes d'entraînement, pas des livres qu'on garde toute sa vie. Le plus malin est de combiner. La bibliothèque d'abord. La plupart des bibliothèques publiques américaines ont maintenant les Bob Books, souvent Flyleaf, parfois Half-Pint ou Phonic Books, et peuvent faire venir d'une autre bibliothèque les coffrets absents des rayons. En France, posez la question à votre médiathèque : pour un enfant qui apprend à lire en français, les premières lectures classées par étape du CP sont le bon point de départ. Un passage par semaine et 6 à 10 livres empruntés à la fois : cela ne coûte rien. Achetez un coffret de départ. Même si vous utilisez la bibliothèque, avoir à la maison un coffret qui reste près du lit ou sur la table de la cuisine permet de lire tous les jours sans dépendre d'une visite à la bibliothèque. En anglais, le Set 1 des Bob Books (15 à 20 dollars d'occasion aux États-Unis) est le point de départ le moins cher ; le Set 1 de Half-Pint est l'alternative la plus charmante. Empruntez à l'école. Beaucoup d'écoles américaines prêtent des coffrets déchiffrables pour quelques jours, surtout si votre enfant voit un spécialiste de la lecture ou bénéficie d'un soutien renforcé en petit groupe (ce que les écoles américaines appellent le Tier 2). En France, n'hésitez pas à demander à l'enseignant s'il peut prêter des livrets de lecture du niveau de votre enfant. N'achetez pas toute la collection d'avance. Un enfant peut rester 4 semaines au Set 3, ou 12. Acheter d'avance vous enferme dans un niveau qui ne correspondra peut-être pas à son rythme. Empruntez ce dont vous n'avez pas encore besoin. L'exception : les enfants dyslexiques. Ils ont généralement besoin de beaucoup plus de répétitions par son que les autres lecteurs. Pour eux, posséder une collection complète que l'on peut relire pendant des mois a plus de sens que de faire tourner des livres empruntés. En anglais, Phonic Books et Flyleaf sont les achats les plus souvent recommandés dans ce cas.

Comment choisir selon le niveau de votre enfant

L'erreur la plus courante est d'acheter des livres déchiffrables au mauvais niveau. Trop faciles, ils ennuient. Trop difficiles, ils poussent à deviner. Retenez la règle des 95 % : votre enfant doit lire correctement environ 95 % des mots, soit à peu près une erreur tous les 20 mots, pas plus. Un diagnostic rapide à la maison. Prenez une page de chaque niveau d'une collection. Avec les Bob Books, c'est facile : le Set 1 porte sur le a et le i brefs, le Set 2 ajoute des voyelles et des consonnes, le Set 3 les familles de mots, le Set 4 les digrammes, le Set 5 le « e magique ». Faites lire à votre enfant la première page de chacun. Le niveau où il fait environ une erreur tous les 20 mots est le sien : commencez là. Avec une collection française comme Sami et Julie, faites de même avec un livre de chaque étape. Repères selon l'âge, pour un enfant qui apprend à lire en anglais. - Un enfant de moyenne section qui connaît le son des lettres mais ne les assemble pas encore : Set 1, très lentement. - Un enfant de grande section qui lit les mots CVC : Sets 1–2. - Un enfant de CP qui maîtrise les digrammes mais pas les groupes de consonnes : Sets 3–4. - Un enfant de CE1 qui connaît la plupart des sons mais lit encore lentement : Sets 4–5, puis les voyelles longues. - Un lecteur plus âgé en difficulté (8–11 ans) : les BD déchiffrables de Phonic Books, au niveau de sons dont il a réellement besoin. Quand redescendre d'un niveau. Si votre enfant bute plus de deux ou trois fois par phrase, le livre est trop difficile. Redescendez, même si vous avez l'impression de reculer. L'aisance retrouvée à un niveau plus facile fait progresser plus vite que la peine à un niveau trop dur. Quand monter. Quand votre enfant lit un livre du niveau en cours avec aisance et expression dès la première lecture, il est prêt pour le suivant. Ne restez pas sur un niveau acquis. Pour savoir ce qu'on peut attendre à chaque âge, voyez les étapes de la lecture selon l'âge et, pour l'anglais, les normes de fluence de Hasbrouck et Tindal (2017), établies sur des élèves américains.

Ce qui vient après les livres déchiffrables

Les livres déchiffrables sont des petites roues de vélo. Votre enfant peut s'en passer quand son déchiffrage est assez automatique pour lire des premiers romans sans s'épuiser. Cela arrive en général vers 7 ans pour la plupart des enfants, vers 8–9 ans pour les enfants dyslexiques. Les signes qu'il est prêt. - Il lit un nouveau livre déchiffrable avec aisance dès la première lecture. - Il lit de petits romans avec une fluidité correcte. - Il se corrige seul quand il lit mal un mot. - Il choisit ses livres pour l'histoire, pas seulement pour les images. L'étape suivante : les premiers romans. En anglais : - Frog and Toad (Arnold Lobel) : vocabulaire contrôlé, histoires pleines de charme, chapitres courts. - Henry and Mudge (Cynthia Rylant) : structure régulière, vocabulaire qui s'étoffe. - Mercy Watson (Kate DiCamillo) : étonnamment drôle, de plus en plus riche. - Elephant and Piggie (Mo Willems) : format BD, texte simple, très drôle. - Press Start!, Owl Diaries, Diary of a Pug : premières séries en BD. En français, les petites histoires et BD nées dans le magazine J'aime lire, comme Tom-Tom et Nana ou Ariol, jouent souvent ce rôle de passerelle. Les livres déchiffrables ne disparaissent pas d'un coup. Les enfants dyslexiques, ou ceux qui travaillent des sons plus avancés (mots longs, préfixes, suffixes), peuvent continuer à en lire pendant des années, en parallèle des romans. Mais le centre de gravité se déplace : l'essentiel du temps de lecture va désormais aux vrais livres, et les textes déchiffrables servent à cibler des lacunes précises.

Les outils qui complètent les livres déchiffrables

Les livres déchiffrables, c'est du papier. Ils ne répondent pas et ne gardent pas la trace des mots sur lesquels votre enfant a buté cette semaine. C'est cette lacune qu'un outil cohérent avec l'enseignement structuré du code peut combler. Readigo a été conçu pour cela. Votre enfant lit à voix haute des histoires adaptées à son niveau, en français ou en anglais. L'application l'écoute, évalue chaque phrase sur la précision, la fluidité, le rythme et la clarté, et marque les mots sur lesquels il a buté. Le rapport de lecture hebdomadaire vous montre ce qui s'installe et ce qui demande encore du travail. En complément de la collection déchiffrable que suit votre enfant, la lecture quotidienne devient une lecture dont vous voyez les progrès. Pour en savoir plus sur la méthode, voyez le guide des sciences cognitives de la lecture ou comment Readigo s'intègre à la routine de la maison. Pour être honnête : l'essentiel du travail reste votre enfant qui lit à voix haute, chaque jour. Les livres déchiffrables lui donnent le bon texte. L'outil aide à tenir la régularité et rend les progrès visibles.