Liste de mots outils CP - imprimable et gratuite

Les mots outils sont des mots très courants que l'enfant doit reconnaître d'un coup d'œil, sans les déchiffrer. Ils reviennent dans presque chaque phrase : « le », « la », « un », « et », « est », « dans ». Cette liste imprimable de niveau CP (1re année au Québec) rassemble les mots outils et les mots fréquents les plus utiles, d'après les listes de fréquence de référence (ÉduScol, Manulex). Commencez par 5 à 10 mots par semaine, à revoir chaque jour.

Que sont les mots outils ?

Les mots outils (on dit aussi « mots fréquents » ou « petits mots », et au Québec « mots-étiquettes ») sont un petit groupe de mots qui reviennent sans cesse dans les phrases : « le », « la », « les », « un », « une », « et », « est », « dans », « avec », « pour ». Certains ne se lisent pas tout à fait comme ils s'écrivent : déchiffrez « et », « est » ou « les » lettre par lettre, et vous n'obtenez pas le bon son. Ce sont des mots irréguliers, dont il faut retenir une partie par cœur.

Pour le français, on s'appuie sur des listes de référence : la liste de fréquence d'ÉduScol, la base Manulex et l'échelle orthographique Dubois-Buyse. Les 89 mots ci-dessous reprennent les mots outils et les mots fréquents travaillés au CP, en commençant par ceux que l'enfant croise le plus souvent. Quand il les lit sans y penser, il n'a plus à s'y arrêter et peut se concentrer sur le sens plutôt que sur le déchiffrage.

La liste à cocher : 89 mots outils

Astuce : imprimez cette page, collez-la dans un cahier ou glissez-la dans une pochette, et cochez chaque mot dès que votre enfant le lit sans hésiter (en moins de 2 secondes).

Cette liste gratuite est tenue à jour par Readigo, une application iOS pour les enfants de 6 à 12 ans qui écoute votre enfant lire à voix haute et évalue sa lecture en temps réel.

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Cochez chaque mot que votre enfant lit tout de suite, sans le déchiffrer.

65 à déchiffrer · 24 à retenir en partie par cœur

À déchiffrerPartie piège, à retenir par cœurLa plupart de ces mots se déchiffrent. Ceux qui ont un cœur contiennent une partie qui sort des règles habituelles : c'est ce morceau-là qu'on retient par cœur.

Comment utiliser cette liste

  • ✓Choisissez 5 à 10 mots par semaine. Inutile de tout travailler d'un coup. Par petits groupes, les mots s'installent sans que l'enfant se sente submergé.
  • ✓Révisez chaque jour pendant 5 minutes. La répétition espacée a fait ses preuves : un petit moment chaque jour vaut toujours mieux qu'une longue séance par semaine.
  • ✓Visez l'automatisme. Un mot est « appris » quand votre enfant le lit sans le déchiffrer, en deux secondes environ.
  • ✓Lisez-les en contexte. Après les cartes, cherchez les mêmes mots dans un vrai livre : c'est en les reconnaissant au milieu d'un texte qu'on voit s'ils sont vraiment acquis.
  • ✓Revoyez chaque semaine les mots maîtrisés. Sans révision, même les mots « connus » peuvent s'oublier. Vérifiez-les une fois par semaine pour qu'ils restent bien en place.

Ce que dit la recherche

Le rapport du National Reading Panel américain (NRP, 2000) distingue cinq piliers de la lecture experte : la conscience phonémique, le code alphabétique (les correspondances entre lettres et sons), la fluence, le vocabulaire et la compréhension. Les mots outils se situent au croisement du code et de la fluence : ce sont eux qui permettent au jeune lecteur de ne plus déchiffrer chaque mot et de lire le texte de façon fluide. À ce stade, bien maîtriser cette liste fait en général progresser la fluence plus vite que presque n'importe quelle autre activité.

Questions fréquentes

Combien de mots outils un enfant doit-il connaître au CP ?

Une centaine environ en fin de CP : les mots outils et les mots fréquents des premiers livres, ceux que couvre cette liste. Le nombre compte moins que la vitesse : un mot est acquis quand l'enfant le lit en moins de deux secondes.

Dans quel ordre les travailler ?

Par fréquence, pas par ordre alphabétique. La liste commence par les mots les plus courants : partez du haut. Ces premiers mots reviennent dans presque chaque phrase, donc chaque mot acquis sert tout de suite.

Faut-il les faire déchiffrer ou les apprendre par cœur ?

Les déchiffrer d'abord. La plupart des mots outils se déchiffrent normalement. Quelques-uns ont une partie irrégulière : on déchiffre ce qui est régulier et on retient le reste par cœur (la liste vous signale ces mots par un cœur). À force de les croiser, l'enfant finit par les reconnaître d'un coup d'œil.

Vous aimeriez savoir, mot par mot, où votre enfant accroche quand il lit à voix haute ? Readigo l'écoute et repère les mots qui le font buter, y compris les mots outils qui ne sont pas encore acquis.

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