Częste wyrazy do czytania, klasa 3 - darmowa lista do druku
Ta lista dla klasy 3 działa na ekranie: dziecko dotyka każdego słowa, które czyta od razu, a postęp się zapisuje. Całą listę możesz też wydrukować do teczki z pracami domowymi. W klasie 3 najwięcej znaczą słowa, które spinają dłuższe zdania, i słownictwo szkolne: „ponieważ”, „jednak”, „podczas”, „według”, „zadanie”, „odpowiedź”. Dziecko spotyka je ciągle w lekturach i podręcznikach. Po polsku wszystkie da się odczytać głoskami, ale są dłuższe niż słowa z młodszych klas, a wolne składanie gubi rytm całego zdania. Z tą listą dziecko ćwiczy czytanie ich od razu.
Dlaczego częste wyrazy są ważne w klasie 3
W klasie 3 dziecko przechodzi od „nauki czytania” do „czytania, żeby się uczyć”. Do końca klasy 2 szkoła skupia się głównie na technice czytania. W klasie 3 czytanie zaczyna służyć wszystkiemu innemu: zadaniom tekstowym z matematyki, tekstom o przyrodzie, a od czwartej klasy osobnym przedmiotom, takim jak przyroda i historia. Ta zmiana udaje się tylko wtedy, gdy najczęstsze słowa dziecko czyta bez zastanowienia.
Lista poniżej składa się z 93 słów. Są wśród nich słowa łączące i stałe elementy tekstów szkolnych: „ponieważ”, „jednak”, „natomiast”, „według”, „również”. Wracają niemal w każdej lekturze i w każdym podręczniku. Wszystkie da się przeczytać głoskami, a kiedy dziecko czyta je bez wysiłku, czyta szybciej, więcej zapamiętuje i samo sięga po trudniejsze książki.
Lista 93 częstych wyrazów dla klasy 3
Wskazówka: wydrukuj tę stronę i trzymaj ją w teczce z pracami domowymi. Odhaczaj słowo, gdy dziecko czyta je od razu (w mniej niż 2 sekundy).
Tę darmową listę prowadzi Readigo, aplikacja na iOS dla dzieci w wieku 6–12 lat, która słucha, jak dziecko czyta na głos, i na bieżąco ocenia czytanie.
Dotknij każdego słowa, które dziecko czyta od razu, bez zatrzymywania się. Tu liczy się tempo.
89 do przeczytania głoskami · 4 z miejscem do zapamiętania
Jak korzystać z tej listy
- ✓Wybierz 8–12 słów na tydzień. Trzecioklasista udźwignie trochę więcej słów naraz niż młodsze dziecko. Pewność i tak bierze się z powtórek, a nie z liczby nowych słów.
- ✓Codziennie 5–10 minut powtórki. Krótko i często działa lepiej niż długo i od czasu do czasu. Powtórki rozłożone w czasie to jeden z najlepiej potwierdzonych efektów w badaniach nad uczeniem się.
- ✓Szybko przejdź od listy do tekstu. W klasie 3 chodzi o to, żeby dziecko rozpoznawało słowo w tekście, a nie na kartce z listą. Po 2–3 dniach ćwiczeń z fiszkami poszukajcie go w książce.
- ✓Niech używa ich w pisaniu. Poproś dziecko, żeby ułożyło i zapisało zdanie z każdym słowem. To, co samo napisze, zapamiętuje szybciej niż to, co tylko rozpozna. Przy okazji ćwiczy pisownię słów takich jak „później”, „książka” czy „rzadko”.
- ✓Raz w miesiącu sprawdź całą listę. Nawet opanowane słowa potrafią się zatrzeć. Szybkie przejście przez całą listę raz w miesiącu pokaże, co się wymknęło.
Co mówią badania
Amerykański raport National Reading Panel (NRP, 2000) wymienia pięć podstaw sprawnego czytania: świadomość fonologiczną, znajomość związków między głoskami a literami, płynność, słownictwo i rozumienie tekstu. W klasie 3 najczęstsze słowa powinny iść bez wysiłku, żeby pamięć robocza zostawała wolna dla rozumienia. W polskim dochodzi się do tego przez wielokrotne, poprawne odczytywanie tych samych słów i tekstów, a nie przez zapamiętywanie ich „z wyglądu”. Dzieci, które na tym etapie wciąż mozolą się z takimi słowami, często wypadają słabiej, niż pozwalałyby ich możliwości. Nie dlatego, że nie rozumieją, ale dlatego, że samo odczytywanie zabiera im całą uwagę.
Częste pytania
Ile częstych wyrazów powinien znać uczeń 3 klasy?
Razem z listami dla dwóch młodszych klas to blisko trzysta słów. Liczba jest jednak mniej ważna niż to, czy dziecko czyta je od razu, zwłaszcza słowa łączące z tej listy, które spinają długie zdania w lekturach i podręcznikach. Kiedy idą same, dziecko trzyma rytm zdania, a uwagę może skupić na treści.
Czy w klasie 3 nadal trzeba ćwiczyć częste wyrazy?
Tylko dopóki czytanie na głos brzmi nierówno. Jeśli dziecko swobodnie czyta lektury i książki na swoim poziomie, odpuść ćwiczenia z listą i po prostu czytajcie razem. Jeśli czyta jeszcze urywanie, słowo po słowie, przejdźcie przez listę i poćwiczcie to, czego nie czyta od razu.
Co dalej, gdy częste wyrazy idą już same?
Płynne czytanie dłuższego tekstu na głos, w równym tempie i z intonacją. Gdy słowa z tej listy nie sprawiają już trudności, dziesięć minut głośnego czytania dziennie daje więcej niż jakakolwiek lista.
Chcesz wiedzieć, przy których słowach dziecko się zacina, kiedy czyta na głos? Readigo słucha i zaznacza słowa, które sprawiły mu trudność, także te częste, które jeszcze nie idą same.
Wypróbuj Readigo →49,99 zł/mies. lub 299,99 zł/rok. Możesz zrezygnować w każdej chwili.