Lese-App für Kinder auswählen: 7 Kriterien für Eltern
Von Readigo-Redaktion · 2026-05-17 · 14 Min. Lesezeit
Kurz gesagt
Eine gute Lese-App erfüllt sieben Punkte. Sie baut auf der Leseforschung auf (im Englischen: Science of Reading, mit dem US-amerikanischen National Reading Panel als wichtigster Grundlage). Sie übt die Buchstaben-Laut-Zuordnung ausdrücklich und in fester Reihenfolge. Dein Kind liest laut, statt nur zu tippen. Es bekommt eine Rückmeldung zu jedem Wort. Du siehst im Elternbereich konkrete Ergebnisse. Es gibt weder Werbung noch In-App-Käufe. Und die App geht sauber mit Kinderdaten um, in der EU nach der DSGVO. Lass Apps weg, die mit Schlagwörtern werben, aber keine Forschung nennen, und Apps, die Lesen in ein Münzsammelspiel verwandeln. Für ein Kind in Deutschland steht eine Frage noch davor: In welcher Sprache liest es in der App? Viele bekannte Lese-Apps kommen aus den USA und sind nur auf Englisch.
Warum die Wahl mehr zählt, als viele Eltern denken
Der Markt für Lese-Apps ist riesig, und das meiste taugt wenig. Im App Store und bei Google Play gibt es über 4.000 Lese-Apps. Die meisten bringen kein Lesen bei. Sie sind Unterhaltung mit einem Lernetikett, gebaut, um Aufmerksamkeit zu binden, nicht um Können aufzubauen. Die Wahl zählt, weil das Lesen in den ersten Schuljahren alles prägt, was danach kommt. Der Psychologe Keith Stanovich hat das 1986 in seinem Aufsatz Matthew Effects in Reading beschrieben: Kinder, die früh gut lesen, lesen mehr, lernen mehr Wörter, wissen mehr über die Welt und ziehen in jedem Fach davon. Kinder, denen das Lesen schwerfällt, lesen weniger und fallen weiter zurück. Der Abstand wächst jedes Jahr. Praktisch heißt das: Ein Kind, das mit 7 Jahren sicher liest, kann in der 3. Klasse lesen, um zu lernen. Ein Kind ohne dieses Fundament lernt in der 3. Klasse noch lesen, während Sachunterricht und Textaufgaben das Lesen schon voraussetzen. Eine US-Studie von Donald Hernandez aus dem Jahr 2011 fand, dass Kinder, die am Ende der 3. Klasse nicht sicher lesen, viermal so häufig ohne Schulabschluss bleiben. Diese Jahre tragen alles Weitere. Die App, mit der dein Kind Jahr für Jahr 15 Minuten am Tag übt, wirkt sich aus, im Guten wie im Schlechten. Eine gute macht aus dieser Zeit echte Übung mit Buchstaben und Lauten. Eine schlechte verschwendet sie oder bringt deinem Kind Gewohnheiten bei, die es später wieder ablegen muss. Dieser Artikel hilft dir, beides auseinanderzuhalten.
Demo
Was die App bei einem kurzen Text hört
Die Demo startet von selbst. Der Text leuchtet Wort für Wort auf, so wie die App einem Kind beim lauten Lesen folgt. Wo das Kind stockt, geht es langsamer weiter. Das Beispiel ist auf Deutsch, die Geschichten in der App sind derzeit auf Englisch, deutsche sind in Vorbereitung.
Der Fuchs Milo fand einen roten Papierdrachen, der hoch in der alten Eiche feststeckte, und zog daran, bis er sich löste.
Schwierige Wörter werden orange markiert.
Kriterium 1: eine Methode, die auf Forschung beruht
Die erste Frage: Baut die App auf der Leseforschung auf? Was die Forschung über das Lesenlernen weiß, hat das US-amerikanische National Reading Panel (2000) zusammengefasst. Es sichtete rund 100.000 Lesestudien und wertete eine viel kleinere Auswahl methodisch strenger Studien in Meta-Analysen aus. Heraus kamen fünf Säulen: phonologische Bewusstheit, Buchstaben-Laut-Zuordnung, Leseflüssigkeit, Wortschatz und Leseverständnis. Jedes solide Leseprogramm in den USA seit 2000 baut darauf auf, von Wilson, Barton und Fundations bis Orton-Gillingham. Deutsche Fibellehrgänge gehen nach demselben Grundsatz vor: Buchstabe für Buchstabe, vom Leichten zum Schweren. Eine App, die auf Forschung aufbaut: - Sagt klar, wie sie arbeitet, auf der Website oder im App Store. Sie nennt ihren Ansatz (Leseforschung, strukturierte Leseförderung, Orton-Gillingham) und zitiert echte Studien und Forschende mit Namen (Stanovich, Shaywitz, Wolf, Seidenberg). - Hat einen dokumentierten Aufbau, also eine Übersicht, welche Buchstaben und Laute in welcher Reihenfolge drankommen, so wie das Inhaltsverzeichnis einer Fibel. Kann der Anbieter keine zeigen, ist das auch eine Antwort. - Lässt nicht raten. Keine Aufforderungen wie „Schau aufs Bild“ oder „Was würde passen?“ (in den USA heißt dieses Raten „Three-Cueing“). Bleibt ein Kind hängen, geht es zurück zu Buchstaben und Lauten. (Mehr dazu unter Lautiermethode oder Ganzwortmethode.) - Nennt fachkundige Beraterinnen und Berater: Leseforschende, Lerntherapeutinnen, Förderlehrkräfte, in den USA zertifizierte Orton-Gillingham-Fachleute. Nicht nur Programmierer und Marketingleute. Sei skeptisch, wenn das Marketing einer App auf Schlagwörtern ruht („schlauer Tutor“, „adaptives Lernen“, „persönlicher Coach“) und die Leseforschung mit keinem Wort vorkommt. Technik ist gut, wenn sie echte Arbeit leistet, etwa eine Spracherkennung, die auf Kinderstimmen abgestimmt ist, oder Texte, die mit dem Kind schwieriger werden. Schlagwörter ohne Methode dahinter heißen meist: Es gibt keine Methode. Die Leseforschung gab es lange vor diesen Etiketten. Eine App, die sie übergeht, ist nicht forschungsgestützt, sondern gut vermarktet.
Kriterium 2: Buchstaben und Laute, ausdrücklich gelehrt
Ob eine Lese-App Lesen beibringt, hängt vor allem davon ab, ob sie die Buchstaben-Laut-Zuordnung lehrt, und zwar ausdrücklich, systematisch und aufbauend. Ausdrücklich heißt: Die App sagt dem Kind die Regel. „Das M klingt /mmm/.“ Kein Entdecken, kein Herumprobieren, kein Raten. Systematisch heißt: in einer geplanten Reihenfolge. Einfaches vor Schwerem, also erst lautgetreue Wörter wie Mama und Oma, dann sch, ch und ei, später Dehnungs-h und doppelte Mitlaute. Häufiges vor Seltenem. Aufbauend heißt: Jede Lektion setzt auf der vorherigen auf. Nichts steht für sich allein, und Gelerntes kommt regelmäßig wieder dran. Warnzeichen: Das Kind soll den Laut eines Buchstabens „herausfinden“, indem es so lange tippt, bis es passt. Entdeckendes Lernen lässt gerade Kinder mit Leseschwierigkeiten oder LRS im Stich, und gerade sie brauchen ausdrücklichen Unterricht am meisten. Warnzeichen: Die Buchstaben-Laut-Zuordnung ist nur eine von mehreren „Strategien“, gleichrangig neben dem Raten aus dem Bild, dem Raten aus dem Zusammenhang und dem Auswendiglernen ganzer Wortbilder. Das ist Three-Cueing, der Ansatz der amerikanischen „Balanced Literacy“, den die Forschung seit zwei Jahrzehnten verdrängt. In Deutschland entspricht dem am ehesten die alte Ganzwortmethode. Mark Seidenberg (Language at the Speed of Sight, 2017) sowie Castles, Rastle und Nation (2018) in Ending the Reading Wars sind eindeutig: Buchstaben und Laute sind die Strategie, nicht eine von mehreren. Ein strenger Test: Nutz die App eine Woche lang, mit einer kostenlosen Probezeit, wo es eine gibt, sonst mit dem günstigsten Tarif, und schau dir die ersten 3 bis 5 Lektionen an. Erkennst du, welcher Buchstabe oder welche Buchstabengruppe gerade dran ist? Kannst du vorhersagen, was als Nächstes kommt? Wenn du es nicht erkennst, erkennt es dein Kind auch nicht.
Kriterium 3: Das Kind liest wirklich laut
Lesen lernt ein Kind durch lautes Lesen mit Rückmeldung. Das gehört zu den sichersten Befunden der Forschung und geht auf Samuels (1979) und das wiederholte Lesen zurück. In deutschen Grundschulen heißt das Lautleseverfahren. Das Kind liest laut, jemand hört zu, Fehler werden sofort verbessert. Über Monate täglicher Übung wird das Erlesen automatisch. Die meisten Lese-Apps lassen das Kind gar nicht laut lesen. Stattdessen soll es: - den Buchstaben antippen, der zu einem Laut passt, - Wörter in Sätze ziehen, - Bilder und Wörter zuordnen, - einer vorgelesenen Geschichte zuhören und dabei auf die Wörter schauen, - die richtige Antwort aus mehreren auswählen. All das hat mit Lesen zu tun. Nichts davon ist Lesen. Ein Kind kann alles erledigen, ohne ein einziges Wort laut zu lesen. Die eigentliche Arbeit im Gehirn, den Aufbau des Lesenetzwerks, wie Maryanne Wolf es in Das lesende Gehirn (Proust and the Squid, 2007) nennt, leistet ein Kind dann, wenn es Schrift mit der eigenen Stimme in Laute verwandelt, Wort für Wort. Stilles Tippen trainiert etwas anderes. Das Lesenetzwerk baut es nicht auf. Eine Lese-App, die sich lohnt: - lässt das Kind laut lesen, als Hauptsache, nicht als Nebenfunktion, - prüft mit Spracherkennung, was das Kind wirklich gesagt hat, - gibt eine Rückmeldung zu jedem Wort: was richtig war, was falsch gelesen wurde, was noch Übung braucht. Liest das Kind im Kern der App nicht laut, bringt sie kein Lesen bei, sondern Buchstabenzuordnung oder Wortschatz. Das ist als Ergänzung nützlich, aber kein Ersatz.
Kriterium 4: die Qualität der Rückmeldung
Erst die Rückmeldung macht aus Übung Lernen. Ein Kind, das ohne Rückmeldung laut liest, hat etwas davon. Ein Kind, das laut liest und noch während des Lesens verbessert wird, hat viel mehr davon. Gute Rückmeldung ist: - wortgenau. „Bei Strumpf bist du hängen geblieben, lass es uns zusammen probieren.“ Nicht „Super gemacht!“, kein goldener Stern. - an Buchstaben und Lauten orientiert. Liest das Kind falsch, bezieht sich der Hinweis auf die Buchstaben: „Wie klingt sch?“ Nicht „Schau aufs Bild“ oder „Was würde passen?“. - geduldig. Sie wartet 2 bis 3 Sekunden, bevor sie korrigiert. In dieser Pause kann sich das Kind selbst verbessern. - treffsicher. Sie unterscheidet zwischen kindlicher Aussprache („Sokolade“ statt „Schokolade“) und einem echten Lesefehler („Hose“, wo „Hase“ steht). Moderne Spracherkennung schafft das meist, manche nicht. - fortlaufend. Sie merkt sich, was das Kind über die Wochen falsch liest, damit die Übung an den Schwachstellen ansetzt. Schlechte Rückmeldung: - Belohnung ohne Information. Münzen, Sterne, Abzeichen, Monster. Das ist keine Rückmeldung. Sie sagt dem Kind, dass es etwas getan hat, aber nicht, was es richtig oder falsch gemacht hat. - Versteckte Fehler. Manche Apps zeigen Fehler gar nicht an, damit alles „positiv“ bleibt. Das ist das schlechteste Design, denn das Kind weiß nicht, was es üben soll. - Alles oder nichts. Ein Kind liest einen Satz mit zehn Wörtern und macht einen Fehler, und die App wertet den ganzen Satz als falsch. Oder, noch schlimmer, als richtig. Ob die tägliche Übung etwas bringt, entscheidet die Qualität der Rückmeldung. Gute Rückmeldung zahlt sich mit jeder Woche mehr aus, schlechte kostet nur Zeit. Prüf sie in der ersten Woche selbst: Lies absichtlich falsch und schau, was die App macht.
Kriterium 5: Einblick für Eltern
Eine App, die dir nicht zeigt, was passiert, versteckt, was passiert. Frag dich: Sagt dir der Elternbereich konkret, was dein Kind kann und was noch nicht? Nützliche Elternberichte zeigen: - die Wörter und Buchstabengruppen, die diese Woche schwer waren. „Hängen geblieben bei Strumpf, Pflanze, Sprung: übt Wörter mit mehreren Mitlauten am Anfang.“ - das Lesetempo im Verlauf, also richtig gelesene Wörter pro Minute (WpM), am besten verglichen mit Richtwerten fürs Alter. Die bekanntesten stammen aus den USA (Hasbrouck und Tindal, 2017), für deutsche Texte gibt es eigene Orientierungswerte. - die Lesezeit statt der App-Zeit. Wie viele der 20 Minuten hat dein Kind wirklich gelesen, statt Animationen anzuschauen oder sich durch Menüs zu tippen? - was sitzt und was noch nicht. „Sicher: lautgetreue Wörter, sch und ch. In Arbeit: ei und ie, Dehnungs-h.“ - einen Vorschlag für die nächste Übung: welche Buchstabengruppen oder Bücher als Nächstes dran sind. Nutzlose Elternberichte: - „Heute 18 Minuten gelesen!“ Zeit in der App ist keine Lesezeit. Das können 2 Minuten Lesen und 16 Minuten Zeichentrick sein. - „47 Münzen gesammelt!“ Münzen zeigen, dass dein Kind das Belohnungsspiel gespielt hat, nicht, ob es gelesen hat. - „3 Lektionen geschafft!“ Geschafft heißt nicht gekonnt. Ein Kind kann eine Lektion beenden und dabei fast alles falsch machen. - Stufen ohne Erklärung („Level 4 von 12“), bei denen niemand sagt, was Level 4 bedeutet. Der eigentliche Test: Kannst du nach einem Monat beim Elternsprechtag konkret mit der Lehrkraft reden? „Lautgetreue Wörter und sch sitzen, Wörter mit mehreren Mitlauten machen noch Mühe, liest etwa 75 richtige Wörter pro Minute“: Damit kann die Lehrkraft arbeiten. „Sie liebt die App und hat 800 Münzen“ hilft niemandem weiter.
Kriterium 6: keine Tricks, die Kinder festhalten
Viele „Lern“-Apps werden von Teams gestaltet, die ihr Handwerk bei Spielefirmen gelernt haben. Ihr Ziel ist, dass Kinder lange bleiben und oft wiederkommen, nicht, dass sie etwas lernen. Achte auf diese Zeichen. Warnzeichen: - In-App-Käufe für Kinder. Neue Figuren, Kostüme, Level, Münzen für 2,99 €. Eine App, die einem Kind etwas verkauft, ist darauf gebaut, dass das Kind kaufen will. Mit Lernen verträgt sich das nicht. Im App Store steht „In-App-Käufe“ allerdings bei fast jeder App, auch wenn es nur um das Abo geht. Entscheidend ist, ob dem Kind etwas angeboten wird. - Werbung. Auch „kindgerechte“ Werbung hat in einer Lese-App nichts zu suchen. Die Aufgabe ist, Lesen beizubringen. Werbung unterbricht und gewöhnt das Kind daran, Unterbrechungen hinzunehmen. - Belohnungen nach dem Zufallsprinzip. Überraschungspreise, Schatzkisten, immer größere Prämien für Tage in Folge. Das sind Dopaminschleifen. Sie halten Kinder in der App, mit Pädagogik haben sie nichts zu tun. - Druck über die Serie. Nachrichten wie „Gleich verlierst du deine Serie!“ machen einem Kind ein schlechtes Gewissen, damit es die App öffnet. Eine Serie von Tagen in Folge kann beim Aufbau einer Gewohnheit helfen. Schuldgefühle gehen zu weit. - Push-Nachrichten ans Kind. Eine Lese-App muss einem Kind keine Nachrichten schicken. Wann gelesen wird, entscheiden die Eltern, nicht die App. Aufdringliche Nachrichten sollen die Zahl der Sitzungen erhöhen, nicht das Lernen. - Automatisches Weiterspielen. Wie bei YouTube, wo das nächste Video von selbst startet. Das soll das Kind über den Moment hinaus halten, an dem es aufgehört hätte. Eine Leserunde sollte zur geplanten Zeit enden, nicht erst, wenn das Kind müde ist. Gute Zeichen: - Ein vorhersehbarer Ablauf. Jeden Tag dasselbe Muster, etwa Lektion, Übung, lautes Lesen, ohne Überraschungspreise oder sich steigernde Spielmechanik. - Zeitlimits, die Eltern setzen und die App einhält. Ist die Zeit um, endet die Leserunde ohne Theater. - Keine Werbung, keine Käufe, keine Kaufangebote im Kinderbereich. Preise stehen im Elternbereich, nie vor den Augen des Kindes. Die meisten kostenlosen Lese-Apps finanzieren sich über die Aufmerksamkeit der Kinder. Das ist kein Zufall, so verdienen sie ihr Geld. Eine kleine kostenpflichtige App (5 bis 15 € im Monat) ist für die Familie meist das bessere Geschäft, weil ihr Geschäftsmodell nicht davon abhängt, einem siebenjährigen Kind möglichst viel Aufmerksamkeit abzunehmen.
Kriterium 7: Datenschutz und Kinderdaten
In der EU schützt die Datenschutz-Grundverordnung (DSGVO) die Daten von Kindern besonders. In den USA regelt der Children's Online Privacy Protection Act (COPPA), welche Daten Apps von Kindern unter 13 erheben dürfen. Viele Lese-Apps kommen aus den USA. Eine App für dein Kind sollte die DSGVO einhalten, und bei amerikanischen Anbietern ist COPPA ein zusätzlicher Prüfstein. Gute Zeichen beim Datenschutz: - Eine klare Datenschutzerklärung zu Kinderdaten, auf Deutsch, verständlich und nicht in Juristensprache versteckt. - Nur die nötigen Daten. Ein Spitzname, das Alter, der Lesefortschritt. Kein voller Name, keine Adresse, keine Telefonnummer, keine Fotos, keine Kontakte. - Keine Werbe-Tracker von Drittanbietern. Kein Facebook-Pixel, keine AdWords-Pixel, keine Werbe-SDKs, die das Verhalten auswerten. - Löschen auf Wunsch. Du kannst das Konto deines Kindes und seine Daten löschen lassen, wie es die DSGVO vorsieht. Manche Anbieter machen das leicht, andere schicken dich durch ein Labyrinth. - Kein Verkauf, keine Weitergabe. Die Erklärung sagt klar, dass die Daten deines Kindes nicht an Datenhändler, Werbefirmen oder andere Dritte gehen. - Eine Prüfung durch Dritte. In den USA prüfen KidSAFE, iKeepSafe und einige andere Apps im Rahmen der COPPA-Safe-Harbor-Programme. Das ist freiwillig, aber ein starkes Signal. Warnzeichen beim Datenschutz: - Eine Datenschutzbewertung unter 80 % bei Common Sense Media. Die US-Organisation bewertet Apps nach Datenerhebung, Weitergabe und Sicherheit. Unter 80 % ist gelb, unter 60 % rot. - Eine Strafe der US-Handelsaufsicht FTC. Such nach „[App-Name] FTC settlement“, um zu sehen, ob der Anbieter wegen Verstößen gegen COPPA belangt wurde. Das ist mehreren bekannten Apps passiert. - Mikrofon ohne Erklärung. Nutzt die App das Mikrofon (fürs laute Lesen nötig), muss sie sagen, was mit der Aufnahme passiert. Meist heißt es: „für die Spracherkennung verarbeitet, nicht gespeichert“. - Vage Sätze wie „kann mit Partnern geteilt werden“. Gute Datenschutzerklärungen sind konkret. Vage Formulierungen verdecken, was wirklich passiert. Common Sense Media bewertet auf Englisch vor allem amerikanische Apps. Liegt eine Lese-App dort unter 80 %, such weiter. Auf Deutsch bewertet die Datenbank „Apps für Kinder“ des Deutschen Jugendinstituts (DJI) Kinder-Apps unter anderem nach Werbung, In-App-Käufen und Datenschutz.
Der Test nach der Leseforschung (die fünf Säulen)
Fünf Fragen, die du an jede App stellen kannst. Öffne sie, mach ein paar Lektionen und beantworte: 1. Übt sie phonologische Bewusstheit? Gibt es Aufgaben, in denen das Kind mit den Lauten gesprochener Wörter spielt, ohne Buchstaben? („Sag Maus ohne /m/.“ „Was hörst du am Anfang von Frosch?“) Wenn nein, fehlt eine Säule. Viele Kinder kennen solche Spiele schon aus der Kita, etwa aus dem Würzburger Trainingsprogramm „Hören, lauschen, lernen“. 2. Übt sie die Buchstaben-Laut-Zuordnung systematisch? Gibt es einen klaren Aufbau, erst lautgetreue Wörter, dann Buchstabengruppen wie sch und ei, später das Dehnungs-h? Erkennst du, was gerade dran ist? Wenn nein, ist es bloßes Zuordnen und kein Lesenlernen. 3. Baut sie Leseflüssigkeit durch lautes Lesen auf? Liest das Kind wirklich laut, während die App zuhört? Wenn nein, übt sie Fähigkeiten rund ums Lesen, aber nicht die Leseflüssigkeit. 4. Erweitert sie den Wortschatz? Tauchen neue Wörter im Zusammenhang auf, mit Erklärungen oder Beispielen? Passen die Texte, schwer genug für neue Wörter und leicht genug, um zu folgen? Bei flachen Texten wächst der Wortschatz kaum. 5. Hilft sie beim Verstehen? Gibt es Fragen, Vermutungen oder Gespräche über das Gelesene? Oder geht die App davon aus, dass das Verstehen von selbst kommt, sobald das Erlesen klappt? Ohne Arbeit am Verständnis fehlt die Säule, für die alle anderen da sind. Eine App, die alle fünf erfüllt, ist selten. Eine, die drei oder vier gut macht und den Rest dir oder der Schule überlässt, ist meist eine gute Wahl. Eine, die null oder eine erfüllt, ist ein Spiel und kein Lesewerkzeug.
App, Förderung oder Bücher aus Papier: was wann passt
Ehrliche Frage: Brauchst du überhaupt eine App? Das hängt davon ab, was du erreichen willst. Erstlesebücher aus Papier sind der Normalfall. Erstlesereihen wie Leserabe, Bücherbär oder Bücher nach der Silbenmethode gibt es in jeder Stadtbibliothek, ohne Bildschirm, ohne Datenschutzfragen, ohne In-App-Käufe. Für die meisten Kinder reichen ein Stapel passender Erstlesebücher und ein Elternteil, das 15 Minuten am Tag zuhört. (Siehe Erstlesebücher nach Lesestufen.) Eine Lese-App hilft, wenn: - du nicht jeden Tag verlässlich 15 Minuten danebensitzen kannst. Die App übernimmt die Abende, an denen du es nicht schaffst. - dein Kind mehr Wiederholungen braucht, als du leisten kannst. Das gilt besonders bei Legasthenie: Diese Kinder brauchen viel mehr Durchgänge, bis etwas sitzt. - du genau wissen willst, wo es hakt. Eine gute App zeigt, über welche Wörter dein Kind diese Woche gestolpert ist. Ein Buch kann das nicht. - dein Kind auf der Stelle tritt und du nicht weißt, warum. Eine gute Spracherkennung hört Fehler, die ein müdes Elternteil überhört. Förderung durch Fachleute hilft (in Deutschland Förderunterricht in der Schule oder eine Lerntherapie bei LRS, in den USA Programme wie Wilson und Barton oder eine Orton-Gillingham-Nachhilfe), wenn: - dein Kind eine Legasthenie hat oder deutlich hinter seiner Klasse liegt. - die tägliche Übung zu Hause nichts bewegt. - die Schule nicht nach den Erkenntnissen der Leseforschung unterrichtet. (Siehe Lautiermethode oder Ganzwortmethode.) Die meisten Familien fahren gut mit einer Kombination: Erstlesebücher für die tägliche Routine, eine App für Regelmäßigkeit und Überblick, Förderung durch Fachleute, wenn die Übung zu Hause nicht reicht. Das eine schließt das andere nicht aus. Die falsche Frage lautet: „Was ist besser, App oder Buch?“ Die richtige: „Was braucht mein Kind, und wie bekommt es das am verlässlichsten, Tag für Tag?“
Wo Readigo hineinpasst (ehrlich eingeordnet)
Readigo ist eine von mehreren Lese-Apps, die nach den Grundsätzen der strukturierten Leseförderung arbeiten, nicht die einzige. Hier die ehrliche Einordnung. Vorweg das Wichtigste für eine Familie in Deutschland: Die Geschichten in Readigo sind derzeit auf Englisch (außerdem gibt es Französisch, Spanisch, Polnisch und Ukrainisch). Deutsche Geschichten sind in Vorbereitung, deutsches Lesen bewertet die App noch nicht. Für ein Kind, das gerade mit der Fibel Deutsch lesen lernt, ist Readigo heute also nicht die passende App. Sinnvoll ist sie fürs laute Lesen auf Englisch, das in der Grundschule dazukommt. Readigo läuft nur auf iPhone und iPad. Was Readigo an den 7 Kriterien gemessen gut macht: - Forschungsgestützt. Aufgebaut auf den fünf Säulen des US-amerikanischen National Reading Panel (2000). Die Forschung dahinter steht auf der Seite zur Leseforschung. - Buchstaben und Laute, ausdrücklich gelehrt. - Echtes lautes Lesen. Im Kern liest dein Kind laut, und die App hört zu. Kein stilles Tippen oder Zuordnen. - Rückmeldung zu jedem Wort. Fehler werden gezeigt, nicht versteckt, und die Hinweise beziehen sich auf Buchstaben und Laute, nicht aufs Raten. - Einblick für Eltern. Im Elternbereich siehst du die vier Werte Genauigkeit, Leseflüssigkeit, Lesetempo und Deutlichkeit im Verlauf und die Wörter, über die dein Kind gestolpert ist, jeden Montag auch im Wochenbericht. (Siehe Readigo für Eltern.) - Keine Tricks. Keine Werbung, keine Käufe im Kinderbereich, keine aufdringlichen Nachrichten. Das Abo schließt du im Elternbereich ab. Funken und Tage in Folge gibt es als Anreiz, damit die Gewohnheit hält. Ob das für dein Kind passt, prüfst du am besten selbst anhand der Warnzeichen oben. - Datenschutz. DSGVO-konform und COPPA-konform, nur wenige Daten. Die Aufnahme wird für die Spracherkennung verarbeitet und nicht gespeichert. Was Readigo nicht leistet: - Readigo ersetzt keine Diagnose, keine Lerntherapie und keine Orton-Gillingham-Fachkraft bei einem Kind mit diagnostizierter Legasthenie. Ein ausgebildeter Mensch passt sich so fein an, wie es keine App kann. - Readigo ersetzt nicht das tägliche Vorlesen. Wortschatz, Verständnis und betontes Lesen wachsen beim Zuhören, und dafür braucht es einen Menschen und ein Buch. - Readigo bringt nicht jedes Kind zum Lesen. Manche Kinder sträuben sich gegen jede geregelte Übung. Die App hilft, aber Motivation lässt sich nicht ganz mit Software lösen. Zum Vergleich: Andere Apps sind ebenfalls eine Überlegung wert. Direkte Vergleiche, Readigo gegen einzelne Anbieter mit ehrlichen Vor- und Nachteilen, stehen im Vergleichsbereich, darunter auch Apps, die deutsche Familien kennen, wie Antolin, ANTON und eKidz. Den Überblick über das ganze Feld gibt der Vergleich der Lese-Apps für Kinder. Dieser Artikel ist keine Werbung für Readigo, sondern ein Maßstab für jede Lese-App, unsere eingeschlossen.
Unsere Empfehlung
Die Entscheidung in fünf Minuten. 1. Teste eine Woche lang. Viele Lese-Apps bieten eine kostenlose Probezeit. Andere, auch Readigo, haben keine, dort ist der erste Monat (9,99 €) der günstige Einstieg, und kündigen kannst du im App Store jederzeit. So oder so: Probier die App mit deinem Kind eine ganze Woche aus, bevor du ein Jahresabo abschließt. Fällt sie bei den 7 Kriterien durch, such weiter. 2. Mach den Test nach der Leseforschung. Deckt die App die fünf Säulen ab (phonologische Bewusstheit, Buchstaben-Laut-Zuordnung, Leseflüssigkeit, Wortschatz, Leseverständnis)? Mindestens die ersten drei. 3. Schau deinem Kind zu. Liest es laut oder tippt es still? Geht es ihm ums Lesen oder um die Belohnungen? Bekommt es Hinweise, die helfen, oder Belohnungen, die ablenken? 4. Prüf den Elternbereich. Kannst du nach einer Woche sagen, was dein Kind kann und was noch nicht? Wenn nicht, hält die App die Daten zurück. 5. Prüf den Datenschutz. Lies die Datenschutzerklärung: Hält sich die App an die DSGVO, welche Daten erhebt sie, gibt sie etwas weiter? Bei amerikanischen Apps hilft zusätzlich die Bewertung von Common Sense Media. 6. Nimm, was zu deinem Kind und eurem Alltag passt. Am meisten bringt die Lese-App, die dein Kind wirklich jeden Tag 15 Minuten nutzt. Eine einfache App, die genutzt wird, ist mehr wert als eine aufwendige, die liegen bleibt. Lese-Apps werden sich weiter verändern: neue Anbieter, neue Versprechen, neue Schlagwörter. Diese Kriterien bleiben, weil sie auf der Leseforschung beruhen und nicht auf Marketing. Leg sie an Readigo an, an die Konkurrenz und an alles, was der App Store nächstes Jahr bringt. Die Forschung dahinter steht im Überblick über die Leseforschung. Direkte Vergleiche findest du auf unseren Vergleichsseiten.
Quellen
- National Reading Panel (2000) - Teaching Children to Read (USA)
- Stanovich, K. (1986) - Matthew Effects in Reading
- Hernandez, D. J. (2011) - Double Jeopardy: How Third-Grade Reading Skills and Poverty Influence High School Graduation (USA)
- Castles, A., Rastle, K. & Nation, K. (2018) - Ending the Reading Wars
- Seidenberg, M. (2017) - Language at the Speed of Sight
- Wolf, M. (2007) - Proust and the Squid (deutsch: Das lesende Gehirn)
- International Dyslexia Association (US-Verband) - Structured Literacy
- Hanford, E. (2022) - Sold a Story (APM Reports)
- Common Sense Media - Privacy Evaluations (englisch)
- Samuels, S. J. (1979) - The method of repeated readings
- Federal Trade Commission - Children's Online Privacy Protection Rule (COPPA, USA)