Wie früh kann ein Kind die ersten Kinderromane lesen?

Ein kleiner Teil der Kinder liest schon mit 5 oder 6 Erstlesebücher wie Leserabe Stufe 1 oder die ersten Kokosnuss-Bände. Das ist das frühe Ende des Normalen, aber gut innerhalb der Spanne. Die meisten fangen mit 7 an. Wer früh liest, liest später nicht automatisch besser: Viele starke erwachsene Leser haben ihren ersten Kinderroman erst mit 8 oder 9 in die Hand genommen.

Mein Kind ist 8 und liest immer noch keine Bücher allein. Muss ich mir Sorgen machen?

Wahrscheinlich nicht, aber prüf zwei Dinge. Kann es aus einem Erstlesebuch mit 95 % Genauigkeit und in angenehmem Tempo laut lesen? Dann liegt es an Lust oder Interesse, nicht am Können. Probier eine Reihe mit einer Figur, die es mag. Wenn nicht, liegt die Leseflüssigkeit vielleicht unter dem Klassenniveau. Dann sind 15 Minuten tägliches lautes Lesen mit Rückmeldung der richtige nächste Schritt, mit dir, einer Nachhilfe oder einer App wie Readigo (Geschichten derzeit auf Englisch). Kämpft dein Kind am Ende der 3. Klasse noch mit Erstlesebüchern, frag die Lehrkraft nach einer Überprüfung der Leseflüssigkeit oder einer LRS-Abklärung.

Sind Comics statt Kinderromanen in Ordnung?

Als Ergänzung ja, als Ersatz nein. Comics trainieren andere Fähigkeiten, etwa Geschichten in Bildern zu folgen, Dialoge zu verstehen und aus Bildern Schlüsse zu ziehen, und sie werden oft unterschätzt. Die Ausdauer, einem reinen Text zu folgen, üben sie aber nicht. Für 7- bis 10-Jährige ist beides die beste Mischung: Comics für die Freude und das Bildverständnis, Kinderromane für die Ausdauer im Text. Die ausführliche Gegenüberstellung findest du auf dieser Seite unter „Comics oder Kinderromane“.

Welche Buchreihe eignet sich als erster Kinderroman?

Für 6 bis 7 Jahre: Leserabe, Lesetiger oder Bücherbär in Lesestufe 1 und 2 für Kinder, die gerade aus dem Bilderbuch herauswachsen, und „Der kleine Drache Kokosnuss“ für etwas mehr Text. Für 7 bis 8 Jahre ist „Das magische Baumhaus“ ein bewährter Einstieg: klare Struktur, wachsender Wortschatz, über 50 Bände zum Hineinwachsen. Für Kinder um 8, die ungern lesen, gehen „Gregs Tagebuch“ oder „Mein Lotta-Leben“ in Richtung Comic, bringen solche Kinder aber trotzdem dazu, ein ganzes Buch zu lesen. Wähl die Reihe nach einem Thema, das dein Kind wirklich interessiert.

Wie lange braucht ein Kind für ein Buch?

Erstlesebücher haben grob 48 bis 80 Seiten, die meisten 6- bis 8-Jährigen lesen sie in 3 bis 5 Etappen. Erste Kinderromane wie „Das magische Baumhaus“ liegen bei 90 bis 150 Seiten und dauern bei regelmäßigem Lesen etwa eine Woche. Kinderromane ohne Bilder (200 bis 300 Seiten) können einen 9-Jährigen zwei oder drei Wochen beschäftigen. Das Tempo sagt nichts über die Qualität. Ein Kind, das lange bei einem Buch bleibt, liest oft besonders gründlich.

Ab welchem Alter sollte mein Kind Kinderromane lesen?

Kurze Antwort: Die meisten Kinder lesen zwischen 7 und 9 Jahren ihre ersten Kinderromane allein, meist irgendwann zwischen Mitte der 2. und Mitte der 3. Klasse. Früher oder später liegt beides gut im normalen Bereich. Entscheidend ist nicht das Alter, sondern ob das Erlesen so automatisch geworden ist, dass im Kopf Platz für die Geschichte bleibt. Zuerst kommen Erstlesebücher nach Lesestufen (Leserabe, Lesetiger, Bücherbär, „Der kleine Drache Kokosnuss“). Lange Kinderromane ohne Bilder folgen später, etwa mit 9 bis 10 Jahren.

Demo

Was die App bei einem kurzen Text hört

Die Demo startet von selbst. Der Text leuchtet Wort für Wort auf, so wie die App einem Kind beim lauten Lesen folgt. Wo das Kind stockt, geht es langsamer weiter. Das Beispiel ist auf Deutsch, die Geschichten in der App sind derzeit auf Englisch, deutsche sind in Vorbereitung.

Hört zu

Der Fuchs Milo fand einen roten Papierdrachen, der hoch in der alten Eiche feststeckte, und zog daran, bis er sich löste.

Schwierige Wörter werden orange markiert.

In welchem Alter es meist so weit ist

Die Spanne für das selbstständige Lesen von Kinderromanen liegt bei 7 bis 9 Jahren. Die meisten Kinder sind am Ende der 2. oder am Anfang der 3. Klasse so weit. Manche schaffen es schon mit 6, andere erst mit 9 oder 10. Beide Enden gehören zum normalen Bereich.

Die Spanne ist so breit, weil ein Kinderroman drei Dinge zugleich verlangt: genaues Erlesen, Leseflüssigkeit und die Ausdauer, einer Geschichte über viele Seiten ohne Bilder zu folgen. Für die Leseflüssigkeit nennen die amerikanischen Hasbrouck-Tindal-Normen von 2017 rund 90 richtig gelesene Wörter pro Minute am Ende der 2. Klasse, gemessen an englischen Texten. Für deutsche Texte mit ihren längeren Wörtern ist das nur ein Anhaltspunkt. Die meisten Kinder erreichen alle drei Schwellen etwa gleichzeitig, mit 7 oder 8 Jahren. Ein Kind, das sehr genau, aber langsam liest, kommt später an, und das ist in Ordnung. Ein Kind, das schnell, aber ungenau liest, überspringt Zeilen und verliert den Faden. Dann hilft mehr Übung an der Genauigkeit, nicht ein schwereres Buch.

Was in welchem Alter da sein sollte, steht in Meilensteine des Lesens nach Alter.

Was überhaupt als Kinderroman zählt

Eltern und Verlage verwenden die Begriffe locker, das macht es unübersichtlich. Grob gibt es drei Stufen, jede mit ihrem eigenen Altersfenster.

Erstlesebücher liegen zwischen Bilderbuch und Kinderroman. Die Kapitel sind kurz, die Schrift ist groß, der Wortschatz überschaubar, und auf fast jeder Seite gibt es noch ein Bild. In Deutschland sind das die Reihen nach Lesestufen: Leserabe (Ravensburger), Lesetiger (Loewe), Bücherbär (Arena), dazu die ersten Bände vom „kleinen Drachen Kokosnuss“ (Ingo Siegner) oder von den „Olchis“ (Erhard Dietl). Das sind die ersten Bücher, die die meisten 6- und 7-Jährigen allein schaffen.

Erste Kinderromane sind die nächste Stufe: mehr Text pro Seite, weniger Bilder, Kapitel von zwei bis fünf Seiten. Beispiele sind „Das magische Baumhaus“ (Mary Pope Osborne), „Die Schule der magischen Tiere“ (Margit Auer), „Das Sams“ (Paul Maar), „Die drei ??? Kids“ und „Petronella Apfelmus“ (Sabine Städing). Die meisten Kinder kommen zwischen 7 und 9 Jahren hier an.

Kinderromane ohne Bilder sind die richtig dicken Bücher: „Harry Potter“, „Tintenherz“ (Cornelia Funke), „Wunder“ (R. J. Palacio), „Rico, Oskar und die Tieferschatten“ (Andreas Steinhöfel). Allein gelesen werden sie meist mit 9 bis 12 Jahren, auch wenn viele Eltern sie lange vorher vorlesen. Genau das sollten sie auch tun, dazu unten mehr.

Wenn die Lehrerin oder die Oma fragt: „Liest sie schon richtige Bücher?“, ist meist die Stufe der Erstlesebücher oder der ersten Kinderromane gemeint. Miss dein Kind daran, nicht an Harry Potter.

Woran du merkst, dass dein Kind so weit ist

Es gibt einen einfachen Test. Lass dein Kind ein Stück aus einem Buch der Stufe, die du im Blick hast, laut lesen, und achte auf vier Dinge.

Etwa 95 % der Wörter oder mehr richtig. Geht mehr als eines von 20 Wörtern daneben, ist das Buch zu schwer. Dann eine Stufe zurück.

Ein angenehmes Tempo. Nicht Wort für Wort wie ein Roboter, nicht atemlos gehetzt. Es klingt, als würde dein Kind erzählen, mit Pausen an den richtigen Stellen.

Es kann nacherzählen, was es gerade gelesen hat. Frag beiläufig, was passiert ist. Kann dein Kind das Kapitel mit eigenen Worten zusammenfassen, lässt das Erlesen genug Platz für das Verstehen. Stimmen die Wörter, aber die Geschichte ist weg, fehlt noch ein Stück. Die Übersichtsarbeit von Castles, Rastle und Nation (2018) beschreibt genau dieses Muster: Leseflüssigkeit ist fürs Verstehen nötig, reicht allein aber nicht.

Es liest von selbst weiter. Ein Kind, das so weit ist, greift von allein zum nächsten Kapitel. Eines, das es noch nicht ist, klappt das Buch leise zu und fragt nach dem Tablet. Beides sagt dir etwas.

Und wenn mein Kind später dran ist als andere?

Das ist meist normal und selten ein Problem. Ob ein Kind Kinderromane allein liest, hängt stark von der Leseflüssigkeit ab, und die wächst bei Kindern sehr unterschiedlich schnell. Zwei gleich alte Kinder können am Ende der 2. Klasse beide gut mitkommen, aber das eine fühlt sich im „Magischen Baumhaus“ wohl, das andere ist noch bei Leserabe Stufe 2. Ein halbes Jahr später sieht man keinen Unterschied mehr.

Anders sieht es aus, wenn ein Kind am Ende der 2. Klasse in einem altersgerechten Text deutlich unter 60 richtig gelesenen Wörtern pro Minute liegt. Nach den amerikanischen Hasbrouck-Tindal-Normen ist das unter dem 25. Prozentrang, und dann lohnt sich ein Gespräch mit der Lehrkraft über eine Überprüfung der Leseflüssigkeit. Bei deutschsprachigen Kindern ist dauerhaft langsames, aber weitgehend richtiges Lesen sogar das typische Bild von Leseschwierigkeiten: Forschende aus Salzburg um Heinz Wimmer haben gezeigt, dass sie dann meist richtig, aber sehr langsam lesen.

Kämpft ein Kind am Ende der 3. Klasse noch mit Erstlesebüchern der ersten Lesestufe, liegt es außerhalb der normalen Spanne. Dann ist es Zeit für das Gespräch mit der Lehrkraft und die Frage nach einer LRS-Überprüfung oder einer Abklärung auf Legasthenie. Die International Dyslexia Association, ein US-Verband, schätzt, dass bis zu jedes fünfte Kind Anzeichen von Legasthenie zeigt, und die Grundschuljahre sind die Zeit, in der Förderung am meisten bringt. Worauf du achten kannst und was hilft, steht in Anzeichen für Legasthenie bei Kindern und in Was eine Lese-App bei Legasthenie leisten kann.

Trifft beides nicht zu, heißt die Antwort fast immer: mehr lautes Lesen, weniger Druck, spannendere Bücher. Jim Trelease zeigt in seinem Read-Aloud Handbook, mit Studien belegt, dass tägliches lautes Lesen und Vorlesen das Wirksamste ist, was Eltern für die Leseflüssigkeit und den Weg zum ersten Kinderroman tun können. Zum Vorlesen gehören ausdrücklich auch Bücher über dem eigenen Leseniveau des Kindes.

Wie der Sprung vom Erstlesebuch zum Kinderroman gelingt

Vom Leseraben zu „Rennschwein Rudi Rüssel“ kommt kein Kind in einer Woche. Meist dauert der Übergang sechs bis zwölf Monate regelmäßiger Übung. Ein paar Dinge helfen.

Wiederholtes Lesen wirkt. S. Jay Samuels' Aufsatz von 1979 über die Methode des wiederholten Lesens ist noch immer der beste Beleg, den wir haben. Ein Kind, das dasselbe Kapitel drei- oder viermal liest, wird flüssiger, und das überträgt sich auf ganz neue Kapitel. Fang also nicht jeden Abend ein neues Buch an, sondern bleib ein paar Tage beim selben, bis es rund läuft.

Über dem Niveau vorlesen. Während dein Kind selbst erste Kinderromane liest, lies du ihm Bücher der nächsten Stufe vor. Wortschatz, Erzählweise und der Satzbau längerer Bücher übertragen sich. Ein Kind, dem mit 7 „Die Schule der magischen Tiere“ vorgelesen wurde, liest die Reihe deutlich früher selbst als ein Kind, das nur Bilderbücher kannte.

Comics sind kein Ersatz. Sie sind großartig und gehören ins Regal, aber sie trainieren nicht dasselbe wie ein Kinderroman: einem reinen Text über viele Seiten zu folgen. Die ausführliche Begründung steht in Comics oder Kinderromane. Kurz gesagt: Habt beides, und lasst die Comics die Bücher nicht ganz verdrängen.

Reihen helfen. Hat ein Kind eine Figur ins Herz geschlossen (Kokosnuss, das Sams, Ida und Benni aus der „Schule der magischen Tiere“), wird jeder neue Band leichter, weil Welt, Namen und Wörter schon vertraut sind. So wächst die Ausdauer beim Lesen am schnellsten.

Wo eine Übungs-App hineinpasst

Was den meisten Kindern auf dem Weg vom Erstlesebuch zum Kinderroman fehlt, ist regelmäßiges lautes Lesen mit Rückmeldung. Fünfzehn Minuten am Tag, jeden Tag, genau die Übung, auf die das National Reading Panel und Samuels hinweisen. Das Problem im Alltag: Nicht alle Eltern können jeden Tag zur selben Zeit in Ruhe zuhören.

Für diese Lücke ist Readigo gemacht, für Kinder von 6 bis 12 Jahren, die genau in dieser Phase stecken. Der Drache Igo hört zu, während das Kind kurze Texte laut liest, die nach Buchstaben-Laut-Regeln gestuft sind. Die App bewertet Genauigkeit und Lesetempo Wort für Wort und zeigt die Wörter und Muster, über die dein Kind gestolpert ist. Die Geschichten in Readigo sind derzeit auf Englisch, gut zum Englischlesen ab der Grundschule. Deutsche Geschichten sind in Vorbereitung, den Weg zum deutschen Kinderroman begleiten also weiter du und die Bücher im Regal. Readigo ersetzt weder diese Bücher noch das Vorlesen. Die App hält die tägliche Übung an den Tagen in Gang, an denen sie sonst ausfallen würde.

Wenn du die Methode genauer kennenlernen willst: die Forschung, auf der Readigo aufbaut und wie die App im Familienalltag funktioniert.